Introducción al tema

Jose Jaime Arroyo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con su contexto sociocultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve explicación sobre el objetivo de la unidad y la importancia de comprender cómo funciona nuestro cuerpo.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan lo que ya saben sobre el cuerpo humano y anotarlo en el pizarrón.

  3. Video educativo: Mostrar un video corto sobre el cuerpo humano y sus sistemas locomotor y digestivo.

  4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir cómo creen que el contexto sociocultural afecta la forma en que cuidamos nuestro cuerpo.


Sesión 2: El sistema digestivo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentación del sistema digestivo: Explicar a los alumnos la estructura y funciones básicas del sistema digestivo, destacando la importancia de cada órgano involucrado.

  3. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una lámina del sistema digestivo y pedirles que identifiquen y etiqueten los diferentes órganos.

  4. Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a discutir en grupos pequeños cómo creen que el sistema digestivo se relaciona con el sistema circulatorio.


Sesión 3: Procesos de digestión y absorción
Duración: 45 minutos


Objetivo: Representar la ruta de los alime