Transformaciones de la energía térmica y eléctrica

Andy Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA): Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica.

  • Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo se transforma la energía térmica en energía eléctrica?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que se conocen.

  • Presentación de diferentes ejemplos de transformaciones de energía térmica a energía eléctrica.

  • Observación y análisis de experimentos relacionados con la transformación de energía térmica a energía eléctrica.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido: Los alumnos compartirán lo que aprendieron durante la sesión y responderán a la pregunta problema planteada al inicio.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento de la pregunta problema: ¿Qué materiales conducen la electricidad?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una serie de experimentos para identificar materiales que conducen la electricidad y materiales que la aíslan.

  • Observación y análisis de los resultados obtenidos en los experimentos.



  1. Cierre (5 minu