Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sucesos significativos de la comunidad que los alumnos consideran relevantes.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un suceso significativo para investigar.

Desarrollo:

• Los grupos realizarán una investigación sobre el suceso asignado, recopilando información relevante y entrevistando a personas involucradas en el suceso.


• Identificar los elementos clave de los géneros periodísticos de interpretación y cómo pueden ser aplicados en la comunicación de sucesos significativos.


• Elaborar un borrador de artículo periodístico sobre el suceso investigado, utilizando los recursos y características de los géneros periodísticos.

Cierre:

• Presentación de los borradores de los artículos periodísticos por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y discusión sobre la aplicación de los recursos y características de los géneros periodísticos en los artículos presentados.

Sesión 2:

Inicio:

• Reflexionar sobre la importancia de la memoria colectiva y su preservación a través de los géneros periodísticos de interpretación.


• Recordar los sucesos significativos