Introducción al tema de las cartas personales y su importancia

Israel Dorantes
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las cartas personales y su importancia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: se les preguntará a los alumnos si han recibido alguna vez una carta personal y cómo se sintieron al recibirla.

  2. Breve explicación sobre las cartas personales y sus características: se les dará a los alumnos una definición de las cartas personales y se les explicará algunas de sus características, como el remitente, el destinatario, el saludo, el cuerpo de la carta y la despedida.

  3. Análisis de diferentes tipos de cartas personales: se les mostrarán a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales, tanto enviadas por correo postal como por correo electrónico. Se les pedirá que analicen las características de cada una y que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellas.

  4. Reflexión sobre la importancia de las cartas personales: se les preguntará a los alumnos para qué creen ellos que las cartas personales son importantes y cómo pueden afectar a las personas que las reciben.


Sesión 2: Producción de cartas personales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos producirán cartas personales utilizando la información aprendida en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Explicación de la tarea: se les pedirá a los alumnos que escriban una carta personal dirigida a algún familiar o amigo, ya sea utilizando el correo postal o el correo electrónico.

  2. Planificación de la carta: se les dará a los alumnos tiempo para que piensen sobre qué quieren escribir en su carta y a quién se la qu