Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Rusbel Ubenai Martinez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo: Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Uso correcto de juego geométrico en la construcción de polígonos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar brevemente qué se espera que logren al final de las 5 sesiones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que conocen y sus propiedades.

  • Introducir el juego geométrico que se utilizará durante las clases.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos qué es un polígono regular y cuáles son sus características.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares y su construcción utilizando regla y compás.

  • Realizar una demostración paso a paso de la construcción de un polígono regular.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que practiquen la construcción del polígono regular utilizando regla y compás.

  • Resolver dudas y brindar ayuda individualizada.

  • Asignar la tarea de investigar sobre las propiedades de los polígonos regulares para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de repaso sobre las propiedades de los polígonos regulares.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes tipos de polígonos regulares y mostrar ejemplos de su construcción utilizando regla y compás.

  • Explicar cómo se puede determinar la medida de los ángulos internos de un polígono regular.

  • Realizar ejercicios de construcción de polígonos regulares con diferentes medidas y ángulos.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos q