Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Desigualdad Socioeconómica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué entienden por igualdad sustantiva? ¿Cuáles son los principales obstáculos para lograrla?

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de desigualdad socioeconómica y discriminación.


• Análisis de los casos en grupos pequeños.


• Identificación de situaciones de discriminación y racismo presentes en los casos.


• Debate en plenaria sobre las causas y consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones del debate.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva desde nuestra vida cotidiana?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática específica de la interculturalidad y la perspectiva de género en relación con la desigualdad socioeconómica.

Desarrollo:

• Presentación de material audiovisual sobre la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Análisis y discusión en grupos sobre las implicaciones de la desigualdad socioeconómica en la diversidad cultural y de género.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Elaboración de una lista de acciones