Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Que los alumnos aprendan a identificar sus emociones a través de una obra de arte.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y les comento que hoy vamos a trabajar con las emociones a través de una obra de arte.


2. Presentación del problema (10 minutos): Les cuento a los alumnos que vamos a elegir una obra de arte para analizar las emociones que nos transmite y cómo nos hace sentir.


3. Actividad 1 - Observación de la obra (15 minutos): Mostramos una obra de arte que represente diferentes emociones y les pedimos que la observen detenidamente. Luego, en grupos pequeños, discuten las emociones que les transmite la obra.


4. Actividad 2 - Expresión de las emociones (15 minutos): Cada grupo elige una emoción y debe representarla a través de una expresión corporal o una breve dramatización.


5. Cierre (5 minutos): Reflexionamos en grupo sobre las emociones representadas y cómo nos hacen sentir.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordamos lo trabajado en la sesión anterior y les comento que hoy vamos a crear nuestra propia obra de arte para expresar nuestras emociones.


2. Actividad 1 - Creación de la obra de arte (20 minutos): Entregamos materiales artísticos a los alumnos y les p