La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): El alumno formulará preguntas, recopilará información y compartirá sus hallazgos sobre los pueblos originarios de México, respondiendo a preguntas como: ¿cuántos pueblos son?, ¿dónde están?, ¿de dónde llegaron?, ¿cómo vivían antes?, ¿cómo viven ahora?, ¿qué permanece?, ¿qué cambió?, ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la baja autoestima

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

I. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en los pueblos originarios de México.


• Contextualización del problema: La baja autoestima y su relación con la identidad de los pueblos originarios.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se encuentran? ¿Cuál es su origen? ¿Cómo vivían antes de la llegada de los españoles? ¿Cómo viven en la actualidad? ¿Qué elementos de su cultura han perdurado? ¿Qué cambios han experimentado? ¿Se reconocen en ellos mismos como pueblo?

II. Desarrollo (80 minutos):

• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Búsqueda de información: Cada equipo deberá buscar información sobre un pueblo originario específico, con el fin de responder a las preguntas planteadas en la fase anterior.


• Análisis y reflexión: Los equipos analizarán la información recopilada, identificando los elementos culturales que aún permanecen y los cambios que han experimentado