Estudio de los números - Contar y ordenar elementos menores de 1000 elementos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Contar y ordenar elementos menores de 1000 elementos

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de estudio de los números y explicar a los alumnos el objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que los cuenten y los ordenen de menor a mayor. Fomentar el uso de estrategias y regularidades numéricas.


• Indagación: Plantear una serie de preguntas a los alumnos para que reflexionen y descubran regularidades en los números (por ejemplo, ¿qué ocurre cuando agregamos una unidad a un número?, ¿qué pasa cuando agrupamos 10 unidades?, etc.).


• Actividad de cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten y ordenen colecciones de objetos utilizando las estrategias y regularidades numéricas descubiertas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las regularidades numéricas descubiertas en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten y los ordenen de menor a mayor utilizando las estrategias y regularidades numéricas descubiertas.


• Indagación: Plantear una serie de actividades donde los alumnos representen los números de diferentes formas (con dibujos, con símbolos, con