Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: falta de comprensión lectora y rezago educativo

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo personal y cultural.


• Realizar una actividad para diagnosticar el nivel de comprensión lectora de los alumnos y detectar posibles rezagos educativos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de creaciones artísticas que se han inspirado en textos literarios (pinturas, esculturas, obras de teatro, etc.).


• Realizar una lectura compartida de un fragmento de texto literario seleccionado previamente.


• Fomentar la participación de los alumnos en una discusión sobre las ideas principales del texto y su interpretación personal.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las posibilidades de crear una narrativa artística a partir del texto literario.


• Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar un texto literario de su interés para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad para fortalecer la comprensión lectora, como la lectura de un texto corto