Introducción al proyecto comunitario y exploración de textos

Nayeli Gomez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y exploración de textos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y promover la exploración de diversos textos en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en la búsqueda y exploración de textos en su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su comunidad (periódicos, letreros, anuncios, carteles, etc.).

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una zona de la clase o del patio donde puedan buscar y recopilar distintos tipos de textos.

  4. Los alumnos recorrerán la zona asignada, buscando y recopilando los textos que encuentren.

  5. Al finalizar, cada grupo compartirá los textos que encontraron y se hará una lista en el pizarrón.


Sesión 2: Clasificación y análisis de textos


Objetivo de la sesión: Clasificar y analizar los textos recopilados por los alumnos.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos los textos recopilados en la sesión anterior y organizarlos en diferentes categorías (periódicos, letreros, anuncios, carteles, etc.).

  2. En grupos, los alumnos analizarán los textos de una categoría en particular, identificando su función (informar, advertir, invitar, etc.).

  3. Cada grupo presentará los resultados de su análisis al resto de la clase, explicando la función de los textos que analizaron.

  4. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cuáles fueron sus textos favoritos y por qué.


Sesión 3: Creación de textos propios


Objetivo de la sesión: Fomentar la creación de textos propios por parte de los alumnos.


Activ