La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos originarios de México.


• Plantear el problema: "Muchos pueblos originarios de México han sufrido una baja autoestima debido a los sistemas de dominación. ¿Cómo podemos ayudar a estos pueblos a fortalecer su autoestima y reconocimiento?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá formular preguntas en torno a los pueblos originarios de México, basándose en el problema planteado.


• Los alumnos deberán investigar la información necesaria para responder a sus preguntas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y respuestas a las preguntas formuladas.


• Realizar una discusión en clase sobre los pueblos originarios de México, su importancia y su situación actual.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural de nuestro país.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

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