Proporcionalidad Inversa

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas - Funciones

Tema: Proporcionalidad Inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema Interdisciplinar: Desconocen la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Proporcionalidad Inversa.


• Brainstorming: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hay proporcionalidad inversa.


• Identificación del problema: Desconocimiento de la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de proporcionalidad inversa.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para comprender la proporcionalidad inversa.


• Uso de una tabla para representar la proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Preguntas de reflexión para activar el pensamiento crítico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del concepto de proporcionalidad inversa.


• Introducción de la representación gráfica de la proporcionalidad inversa.


• Preguntas de reflexión sobre las diferencias entre la representación en tabla y en gráfica.

Desarrollo:

• Ejercicios prácticos para representar proporcionalidades inversas en gráficas.


• Análisis de las características de las gráficas de proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Preguntas de reflexión sobre la relación entre la tabla y la gráfica en la proporcionalidad inversa.

Sesión