Cuidado de la salud personal y colectiva

Xitlali Nava
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar las actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de higiene


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (45 min)



  • Presentación del tema y explicación de la importancia de la higiene y limpieza.

  • Diálogo y reflexión sobre las consecuencias de la falta de higiene.

  • Actividad práctica: Compartir experiencias de higiene personal y colectiva en la comunidad.


Sesión 2: Higiene personal (45 min)



  • Explicación de los principales hábitos de higiene personal: lavado de manos, cepillado de dientes, cuidado del cabello, entre otros.

  • Actividad práctica: Realizar una rutina de higiene personal en forma de juego, donde los alumnos practiquen los diferentes hábitos aprendidos.


Sesión 3: Limpieza del entorno (45 min)



  • Conversación sobre la importancia de mantener limpios los espacios que habitamos.

  • Actividad práctica: Realizar una limpieza simbólica del aula, donde cada alumno participe en la limpieza de un área específica.


Sesión 4: Actividad física y salud (45 min)



  • Explicación sobre la importancia de la actividad física para mantener una buena salud.

  • Actividad práctica: Realizar una sesión de ejercicios físicos adaptados a la edad de los alumnos, promoviendo la actividad física y el juego.


Sesión 5: Reflexión y cierre (45 min)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: Elaborar un mural con dibujos y frases