Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Las alternativas que ofrece el contexto para desarrollar estilos de vida activos y saludables con base en las necesidades, intereses, posibilidades.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto influye en las relaciones con los demás.


• Plantear el objetivo de la sesión: reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos reflexionen sobre sus características personales, intereses, fortalezas y debilidades.


• Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus resultados de la autoevaluación y discutan sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Pedir a cada grupo que elija a un representante para exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en un papel una nueva potencialidad que hayan descubierto sobre sí mismos durante la sesión.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones en voz alta y dar retroalimentaci