Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es sumar y restar. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


2. Presentar una situación problemática: "En un jardín hay 5 flores rojas y luego llegan 3 flores amarillas. ¿Cuántas flores hay en total?"


3. Preguntar a los alumnos cómo podrían resolver este problema. Anotar sus ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo una cantidad de fichas rojas y amarillas.


3. Pedir a los grupos que resuelvan la situación problemática utilizando las fichas.


4. Observar y guiar a los grupos mientras resuelven el problema.


5. Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y estrategias utilizadas.


6. Guiar una reflexión conjunta sobre la suma como el total de dos o más cantidades.

Cierre:

1. Realizar una actividad de completar series numéricas relacionadas con la suma y resta.


2. Plantear una nueva situación problemática que implique la resta, por ejemplo: "Tenías 8 caramelos y ahora te comiste 3. ¿Cuántos caramelos te quedan?"


3. Invitar a los alumnos a resolver el problema en sus cuadernos.


4. Reflexionar sobre la resta como la pérdida de elementos en una colección.


5. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la