La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Activar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y su importancia en la conformación de las metrópolis.


• Presentar el problema de baja autoestima relacionado con el tema.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar en qué consistirá el ABP.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver y los interrogantes que deben responder.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante.


• Investigación en línea y en libros de la biblioteca sobre los pueblos originarios de México, respondiendo a las preguntas planteadas.


• Recopilar la información en un documento compartido en línea.

Sesión 2:

• Compartir y discutir las respuestas encontradas en el grupo.


• Realizar una exposición oral frente al resto del curso sobre los hallazgos más relevantes.


• Reflexionar sobre cómo los pueblos originarios se reconocen en la actualidad y qué cambios han experimentado.


• Analizar cómo este conocimiento puede influir positivamente en la autoestima de los alumnos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una sesión de retroalimentación final, en la que los alumnos comparta