Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Objetivo: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Problema: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video sobre la importancia de la colaboración y la igualdad en un desarrollo sustentable.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos heterogéneos.


• Entrega del caso de acoso escolar a cada grupo.


• Los grupos deben identificar las causas y consecuencias del acoso escolar desde una perspectiva ética y sustentable.

Fase de cierre:

• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre los valores éticos involucrados en el problema del acoso escolar y cómo esto afecta el desarrollo sustentable.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones para prevenir y combatir el acoso escolar.

Fase de desarrollo:

• Los grupos deben seleccionar una solución y diseñar un plan de acción para implementarla en la escuela.


• Cada grupo debe considerar los principios éticos y sustentables en la elaboración de su plan.

Fase de cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


• Discusión grupal sobre los desafíos y oportunidades de