Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Rosa Leticia Navarro
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones de tiempo y espacio histórico, como "antes, ahora y después" y en orden cronológico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo ha cambiado la naturaleza del lugar donde vives a lo largo del tiempo?"



  • Realización de una lluvia de ideas inicial para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  • Introducción del concepto de cambio y su relación con la naturaleza y las actividades humanas cotidianas.



  • Actividad práctica: Observación y registro de cambios en el entorno cercano a través de fotografías antiguas y actuales del lugar donde viven los alumnos.




Sesión 2:



  • Revisión de la actividad práctica anterior y análisis de los cambios identificados.



  • Introducción de la noción de tiempo histórico y su relación con los cambios en la naturaleza.



  • Actividad práctica: Elaboración de una línea de tiempo con los cambios identificados y su relación con las actividades humanas cotidianas.




Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.



  • Introducción de la noción de ciclos agrícolas y festividades como parte de los cambios en la naturaleza y las acciones humanas.



  • Actividad práctica: Elaboración de un calendario anual que incluya las estaciones, los meses y las festivi