Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Conociendo la primavera a través de manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema de la primavera a través de una charla y preguntas a los estudiantes.
  
  
  2. Lectura de un cuento sobre la primavera y realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en esta estación.
  
  
  3. Observación y análisis de fotografías de la naturaleza en primavera, identificando los elementos que las componen.
  
  
  4. Realización de una actividad artística: dibujar o pintar un paisaje de primavera.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Repaso del tema de la primavera y las emociones asociadas.
  
  
  2. Escucha de música regional relacionada con la primavera y expresión corporal al ritmo de la música.
  
  
  3. Observación de murales alusivos a la primavera y análisis de los colores y formas utilizadas.
  
  
  4. Realización de una actividad artística: creación de un mural colectivo de primavera en el aula.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Conversación sobre las danzas tradicionales de la región en primavera.
  
  
  2. Visualización de videos de danzas tradicionales de la región y análisis de los movimientos y vestuarios utilizados.
  
  
  3. Participación en una actividad de danza grupal, imitando los movimientos de las danzas tradicionales.
  
  
  4. Realización de u