Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Problema interdisciplinar: Interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad motivadora para despertar el interés de los estudiantes en el tema de la proporcionalidad inversa.
   
   
   • Pregunta disparadora relacionada al problema interdisciplinar.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos sobre proporcionalidad inversa.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Explicación teórica sobre el concepto de proporcionalidad inversa.
   
   
   • Presentación de ejemplos concretos de situaciones en las que se evidencia la proporcionalidad inversa.
   
   
   • Realización de actividades prácticas para que los estudiantes puedan identificar ejemplos de proporcionalidad inversa en diferentes contextos.
   
   
   • Uso de tablas, gráficas y representaciones algebraicas para relacionar las magnitudes o cantidades en situaciones de proporcionalidad inversa.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para solucionar problemas relacionados a la proporcionalidad inversa y buscar diferentes formas de representarlos.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y soluciones encontradas por los grupos.
   
   
   • Retroalimentación por parte del profesor/a sobre los aciertos y posibles errores cometidos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de comprende