Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento del reparto proporcional.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Actividad motivadora: Resolver un problema de reparto proporcional en grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede distribuir de manera proporcional un conjunto de objetos.


• Presentar diferentes ejemplos de problemas de reparto proporcional y analizarlos en grupo.


• Explicar la definición de una función y su relación con el reparto proporcional.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de lo aprendido: los alumnos deben compartir lo que han aprendido sobre funciones y reparto proporcional.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: resolver problemas de reparto proporcional por equipos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación sobre la relación entre funciones y reparto proporcional.

Desarrollo (30 minutos):

• Resolver problemas de reparto proporcional en equipos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de los diferentes procedimientos utilizados.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas reflexivas sobre el proceso de resolución de problemas de reparto proporcional.


• Resumen de lo aprendido y plantear una tarea para la próxima sesión: investigar casos reales en los que se utilice el reparto proporcional.