Conociendo los nombres propios

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los nombres propios
Objetivo: Reconocer y registrar su nombre propio utilizando recursos propios y con distintos propósitos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, en la cual cada niño deberá decir su nombre y una característica que le guste de sí mismo.


2. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cómo se escriben los nombres propios en distintos materiales como papel, madera, tela, etc.


3. Invitar a los niños a experimentar con diferentes recursos para escribir sus nombres propios, como lápices, plumones, pinturas, etc.


4. Proponer a los alumnos que realicen una producción gráfica con su nombre propio utilizando el recurso que prefieran, con el propósito de marcar sus producciones o registrar su asistencia.


5. Al finalizar la sesión, pedir a los niños que compartan su producción gráfica con el resto del grupo y comenten por qué eligieron ese recurso para escribir su nombre.

Sesión 2: Jugando con las palabras comunes
Objetivo: Registrar palabras comunes con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la producción gráfica realizada en la sesión anterior, y preguntar a los niños si conocen alguna otra palabra común que puedan registrar.


2. Presentar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, utensilios, animales, etc.) y pedirles que nombren cada uno de ellos en voz alta.


3. Invitar a los niños a registrar alguna palabra común que hayan mencionado utilizando los recursos que prefieran.


4. Proponer a los alumnos que realicen una producción gráfica con una palabra común de su elección utilizando el recurso que prefieran, con el propós