Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que tiene como objetivo mejorar su habilidad de comunicarse mediante el lenguaje oral y escrito. Se les explicará que aprenderán cómo escribir sus propios nombres y cómo identificar las características de diferentes letras.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta algunos nombres de los alumnos y pedirles que identifiquen las letras presentes en cada nombre.


• Actividad de escritura: Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre y que identifiquen las letras que lo componen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de comparación de letras: Mostrar a los alumnos una lista de palabras que contengan las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Pedirles que, en parejas, comparen las características de cada letra y discutan sus similitudes y diferencias.


• Actividad de escritura: Pedirles a los alumnos que elijan una letra de la lista y escriban cinco palabras que empiecen con esa letra.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una letra para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre las características y sonidos de la letra asignada.


• Actividad de presentación: Cada grupo deberá crear una presentación para compartir lo que han aprendido sobre la letra asignada. Al final de cada presentación, se realizará una