Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Sesión 1: Reflexionando sobre situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos sobre la importancia de cuidar de su salud y cómo las acciones individuales pueden repercutir en su conservación y mejora.


2. Dinámica de reflexión (15 minutos): Realizar una dinámica de preguntas y respuestas en la cual los alumnos identifiquen acciones que puedan poner en riesgo su salud, como no lavarse las manos antes de comer, no hacer ejercicio, entre otros.


3. Discusión en grupos (15 minutos): Separar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación específica que ponga en riesgo la salud (por ejemplo, no usar protector solar en días soleados). Los grupos deberán discutir sobre las acciones que podrían tomar para evitar poner en riesgo su salud en esa situación.


4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para la discusión general sobre las acciones que pueden realizar para cuidar su salud en diferentes situaciones.

Sesión 2: Aprendizaje servicio - Medidas preventivas para evitar golpes de calor (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán medidas preventivas para evitar golpes de calor y las compartirán con alumnos de educación especial.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción al problema (10 minutos): Explicar