Introducción al tema y sensibilización

Dulce Herrera
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos saludables y promover la identificación de alimentos saludables y no saludables.



  • Inicio: Se presentará a los alumnos una introducción sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto beneficia a los seres vivos, incluyendo a los seres humanos. Se les explicará que una parte fundamental de una vida saludable es la alimentación.



  • Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables y no saludables. Se les pedirá que justifiquen sus respuestas.



  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán una lista de alimentos variados. Deberán clasificar cada alimento en una columna de "saludable" o "no saludable", justificando su elección.



  • Cierre: En grupo, se discutirán las respuestas de la actividad y se reforzará la importancia de elegir alimentos saludables para promover una alimentación saludable.




Sesión 2: Exploración de alimentos saludables (45 minutos)
Objetivo: Identificar alimentos saludables y no saludables a través de la exploración activa.



  • Inicio: Se recordará la clasificación de alimentos saludables y no saludables realizada en la sesión anterior.



  • Desarrollo: Se organizarán diferentes estaciones por el aula con distintos alimentos saludables y no saludables. Los alumnos, en grupos pequeños, rotarán por las estaciones y tendrán que identificar y clasificar cada alimento.



  • Actividad: En sus grupos, los alumnos elaborarán un collage con imágenes de alimentos saludables y no saludables encontrados en las estaciones. Podrán añadir también textos