Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no identifican los números del 1 al 5.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con números en su entorno, como contar objetos o identificar números en lugares cercanos.


• Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre los números del 1 al 5?


• Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a explorar su entorno y buscar números del 1 al 5. Luego, compartir sus hallazgos y resaltar los números encontrados.


• Reflexión y sistematización: En una lluvia de ideas, los alumnos compartirán sus aprendizajes y se registrarán en un cartel o pizarra.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de juego: Preparar un juego de memoria con tarjetas que tengan los números del 1 al 5 y su representación numérica en forma de puntos. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correctamente.


• Reflexión y sistematización: Los alumnos compartirán sus estrategias y dificultades para encontrar los pares de tarjetas. Se resaltarán los aprendizajes y se registrarán en un cartel o pizarra.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de conteo: Organizar una actividad en la que los alumnos cuenten objetos de su entorno cercano, como lápices, libros o sillas. Se les pedirá que identifiquen y representen numéricamente la cantidad contada.


• Reflexión y sistematización: Los alumnos compartirán sus resultados y estrategias para contar y representar numéricamente la c