Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desaparición de la lengua materna tsotsil por la falta de enseñanza de los padres a hijos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "identidad" y "pertenencia".


• Plantear el problema de la desaparición de la lengua materna tsotsil y su relación con la identidad y la pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Lectura en voz alta de un texto relacionado con la importancia de preservar las lenguas maternas.


• Realización de una actividad de reflexión individual: cada alumno deberá escribir en un papel cómo se siente al hablar su lengua materna y qué significado tiene para ellos.


• Compartir en pequeños grupos las reflexiones personales y discutir sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas maternas de cada uno.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los grupos: cada grupo compartirá las reflexiones más relevantes de sus integrantes.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar y preservar las lenguas maternas como parte de nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea escrita para la próxima sesión: cada alumno deberá investigar y escribir un breve texto sobre la importancia de su lengua materna y cómo la preser