Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de estimar la masa de objetos y verificar sus estimaciones utilizando una balanza.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer las medidas de peso, como el kilogramo y el gramo, en nuestra vida diaria.
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de distintos tamaños y formas. Preguntarles cómo creen que se pueden comparar los objetos en términos de su masa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Aprendizaje por indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos para que los manipulen y estimen su masa.
   
   
   • Registro de estimaciones: Cada grupo deberá registrar sus estimaciones de cuál objeto creen que tiene mayor o menor masa.
   
   
   • Uso de la balanza: Explicar a los grupos cómo utilizar una balanza para determinar la masa real de los objetos y que comparen sus estimaciones con los resultados obtenidos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Pedir a los grupos que compartan sus experiencias y conclusiones sobre la estimación de masa y el uso de la balanza.
   
   
   • Retroalimentación: Resaltar la importancia de verificar nuestras estimaciones utilizando instrumentos de medición.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de utilizar las medidas de longitud, masa y capacidad en diferentes situaciones cotidianas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la estimación de masa y el uso de la balanza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):