Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Julia Janeth MoCa
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Meta de aprendizaje: Determinar, a través del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, y el bienestar.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo transversal: Conocer la importancia de una alimentación saludable para mejorar la salud.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y motivación: Mostrar imágenes e información sobre problemas colectivos relacionados con la salud, la violencia y el bienestar. Promover una lluvia de ideas para identificar un problema que les preocupe como grupo.
- Diálogo colectivo: Los estudiantes compartirán sus inquietudes y experiencias personales relacionadas con problemas colectivos.
- Selección del problema: Juntos, seleccionarán un problema que sea relevante para toda la clase y puedan trabajar en la prevención a través de la elaboración de un tríptico informativo.
Sesión 2:
- Investigación: Los estudiantes investigarán sobre el problema seleccionado, buscando información en libros, internet, entrevistas a expertos, etc.
- Análisis de la información: En grupos pequeños, analizarán la información recolectada y seleccionarán los aspectos más importantes que deben incluirse en el tríptico informativo.
Sesión 3:
- Diseño del tríptico: Los estudiantes diseñarán el formato del tríptico, decidiendo qué información se incluirá en cada sección y cómo será presentada visualmente.
- Uso de recursos artísticos: Los estudiantes utilizarán recursos artíst