Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Ana Alcocer
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Biología - Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: Los alumnos son muy lentos en el avance de contenidos
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sistemas nervioso y endocrino.
- Promover la participación activa de los alumnos.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre el sistema nervioso y otro grupo sobre el sistema endocrino.
- Proporcionar recursos (libros, tabletas, acceso a internet) para que investiguen en el aula.
- Los alumnos deberán buscar información sobre la estructura y funciones de cada sistema, así como su relación con el funcionamiento del cuerpo humano.
- Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.
Fase de cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones.
- Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre ambos sistemas.
- Plantear preguntas de reflexión sobre el tema para que los alumnos piensen críticamente.
- Asignar una tarea para la próxima sesión.
Sesión 2:
Fase de ini