Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Materia: Artes
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es lo que se necesita para crear una narrativa artística a partir de un texto literario?


• Actividad de sensibilización: Leer en voz alta un fragmento de un texto literario y pedir a los alumnos que expresen cómo se imaginan las escenas de la historia.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo de habilidades artísticas y la comprensión lectora.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del objetivo de aprendizaje (PDA) y su relación con el proyecto comunitario.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un texto literario de su interés y analizarlo en grupos pequeños. Deberán identificar los elementos narrativos y pensar en cómo representar esas escenas a través del arte.


• Realización de un mapa conceptual en conjunto sobre las posibles formas de representación artística.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus ideas y conclusiones sobre la relación entre los textos literarios y las creaciones artísticas.