Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Javier Rosas
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Violencia en el aula escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la población y sus características.

  • Introducción al problema: la violencia en el aula escolar y su relación con la distribución de la población.

  • Planteamiento de una pregunta disparadora: ¿Cómo influye la concentración y dispersión de la población en la violencia en el espacio urbano y rural?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación en grupos sobre la distribución de la población en el espacio urbano y rural. Uso de fuentes de información confiables.

  • Análisis de datos demográficos y estadísticas relacionadas con la concentración y dispersión de la población en diferentes regiones.

  • Identificación de los rasgos y problemas del espacio urbano y rural en relación con la distribución de la población.


Sesión 2:



  • Realización de un debate en grupos sobre las causas y consecuencias de la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural.

  • Análisis de casos reales de violencia en el aula escolar y su relación con la distribución de la población.

  • Reflexión sobre las implicaciones sociales, económicas y culturales de la concentración y dispersión de la población.


Sesión 3:



  • Trabajo en grupos para generar propuestas de solución a la