Ecuaciones lineales y cuadráticas - Porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Porcentajes

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de desconocimiento del uso de porcentajes en la vida cotidiana y cómo identificar y resolver un problema de esta área.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: Desconocimiento del uso de porcentajes en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan porcentajes.


• Plantear preguntas disparadoras como: ¿Qué es un porcentaje? ¿Cómo se utiliza en la vida diaria? ¿Cómo podemos resolver problemas de porcentajes?

Desarrollo:

• Realizar una investigación guiada en grupos sobre el concepto de porcentaje y su aplicación en diferentes situaciones cotidianas.


• Cada grupo debe investigar y presentar ejemplos concretos del uso de porcentajes, así como la forma de resolver problemas relacionados.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de los porcentajes en la vida cotidiana y cómo su desconocimiento puede afectar la toma de decisiones.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: Resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el problema planteado en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la sesión: Resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales.


• Realizar ejemplos sencillos de problem