Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación de los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video o imagen relacionada a un tema polémico, por ejemplo, el uso de las redes sociales.
   
   
   • Generación de una lluvia de ideas sobre el tema, destacando las posturas y opiniones de los estudiantes.
   
   
   • Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos en la sociedad actual.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Análisis de textos argumentativos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de varios textos argumentativos sobre el tema polémico, en diferentes formatos (artículos, opiniones, cartas, etc.).
   
   
   • Lectura individual de los textos por parte de los estudiantes.
   
   
   • En parejas o grupos pequeños, discusión sobre los argumentos presentes en cada texto y registro de los mismos en una tabla.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad anterior.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de identificar los argumentos que sustentan una postura para poder elaborar textos argumentativos de calidad.
   
   
   
   

Problema: Identificar y elaborar textos argumentativos.

Relación interdisciplinar: En esta sesión se puede aprovechar para relacio