Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA):
Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Escritura y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los seres vivos y su importancia para la vida en el planeta.


• Establecer la relación entre los procesos vitales y la supervivencia de los seres vivos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una lista de diferentes organismos y pedirles que los clasifiquen según características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Promover el trabajo grupal y la investigación en fuentes de consulta para contrastar las hipótesis de clasificación propuestas por los alumnos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las clasificaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre las diferentes clasificaciones propuestas y sus alcances y limitaciones.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las clasificaciones propuest