Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la actualidad?


• Introducción del problema: Nuestra escuela se encuentra inmersa dentro de una comunidad Agrícola, por lo tanto, es importante que entendamos cómo la práctica histórica del cultivo del maíz ha tenido un impacto en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo para investigar sobre diferentes pueblos antiguos que hayan cultivado maíz, como por ejemplo, los mayas, aztecas, incas, etc.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre el pueblo asignado, incluyendo su ubicación geográfica, características de su cultura, importancia del maíz en su vida diaria, técnicas de cultivo utilizadas, entre otros aspectos relevantes.


• Análisis y comparación: Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase, analizando las similitudes y diferencias entre los pueblos estudiados, así como el impacto del cultivo del maíz en sus comunidades.


• Reflexión: Se promoverá una discusión en clase sobre cómo la práctica histórica del cultivo del maíz ha influido en nuestra sociedad actual, considerando su importancia económica, cultural y alimentaria.

Cierre:

• Conclusiones individuales: Los alumnos redactarán un breve ensayo donde expresar