Introducción al tema y planteamiento del problema

Devanhi Muñiz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y plantear el problema del mal uso del agua.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades humanas que realizan en su entorno natural (por ejemplo, agricultura, construcción, industria, entre otros).

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y cómo estas actividades pueden afectar el entorno natural y la salud de las personas.

  3. Presentación del problema: Introducir el problema del mal uso del agua, destacando la importancia del agua para la vida y la necesidad de utilizarla de manera responsable.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y describan situaciones de mal uso del agua en su entorno, ya sea en su hogar, escuela o comunidad.


Sesión 2: Indagación sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la indagación sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza, estableciendo relaciones causa-efecto.


Actividades:



  1. Resumen de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y el problema del mal uso del agua.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad humana específica para investigar (por ejemplo, agricultura, construcción, industria).

  3. Indagación: Los grupos deberán investigar cómo esa actividad humana afecta