Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del diseño y programación de un videojuego para desarrollar el pensamiento computacional.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del diseño y programación de un videojuego para desarrollar el pensamiento computacional.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de diseño de videojuego, que evalúa el proceso de análisis, investigación y selección de alternativas de solución, así como la adaptación a criterios y condiciones contextuales.


2. Lista de cotejo de programación de videojuego, que evalúa la capacidad para aplicar pensamiento computacional en el diseño y desarrollo del juego.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del diseño y programación de videojuegos.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de videojuegos populares y discutir cómo se pueden desarrollar habilidades de pensamiento computacional a través de ellos.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el proyecto.


• Presentación del problema: Los alumnos deben identificar una necesidad en su entorno cercano y plantear un problema que pueda ser resuelto a través del diseño y programación de un videojuego.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar posibles problemas y necesidades.

Cierre:

• Elección del problem