Introducción al diálogo y las pautas de intercambio oral

Richardbrian Perez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al diálogo y las pautas de intercambio oral


Objetivo (PDA): Reconocer y utilizar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo están.

  • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre el diálogo y las pautas que debemos seguir al hablar con los demás".

  • Realizar una pregunta inicial para activar el conocimiento previo: "¿Alguna vez han tenido una conversación en la que todos hablan al mismo tiempo y no se pueden entender?".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar qué es el diálogo y por qué es importante para comunicarnos de manera efectiva.

  • Presentar las pautas de intercambio oral mediante una presentación visual o una lista en el pizarrón: respetar el turno para hablar, prestar atención al interlocutor, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

  • Ejemplificar cada una de las pautas con situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen qué pauta se está cumpliendo en cada caso.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen parejas y practiquen el diálogo siguiendo las pautas aprendidas. Observar y brindar retroalimentación individualizada.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de seguir estas pautas en sus conversaciones diarias.

  • Hacer una síntesis de lo aprendido y destacar los aspectos más relevantes.

  • Asignar una tarea p