Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de letras en la escritura de nombres propios

Grado: 2º de primaria

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en la escritura de nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje de la escritura de nombres.


• Introducción a las letras que se trabajarán en el proyecto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre palabras que comiencen con las letras mencionadas.


• Actividad: Escritura de nombres propios que contengan las letras trabajadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de palabras encadenadas utilizando las letras trabajadas.


• Lectura y escritura de nombres propios en voz alta, prestando especial atención a las letras en cuestión.


• Actividad: Dictado de nombres propios que contengan las letras trabajadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de sopa de letras con las letras trabajadas.


• Lectura y escritura de nombres propios en voz alta, prestando especial atención a las letras en cuestión.


• Actividad: Escritura de nombres propios utilizando las letras trabajadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de completar palabras con las letras trabajadas.


• Lectura y escritura de nombres propios en voz alta, prestando especial atención a las letras en cuestión.


• Actividad: Ordenar nombres p