Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales

Objetivo (PDA): Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre el concepto de tiempo.


• Presentación del objetivo de la clase: aprender a leer relojes de manecillas y digitales.

Desarrollo (30 minutos):

• Conversación inicial sobre los diferentes tipos de relojes que existen y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de relojes de manecillas y digitales y explicación de sus partes.


• Distribución de relojes de juguete o imágenes de relojes a los alumnos para que los observen y manipulen.


• Actividad de exploración: los alumnos deben observar los relojes y responder a preguntas como "¿Dónde están las manecillas?", "¿Cuántos números hay?", "¿Qué números representan los minutos?", etc.


• Práctica guiada: el profesor muestra diferentes horas en un reloj y los alumnos deben leerlas en voz alta.


• Práctica independiente: los alumnos, en parejas o grupos pequeños, reciben tarjetas con diferentes horas escritas y deben leerlas utilizando relojes de manecillas y digitales.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Anuncio de la próxima clase y tarea para casa: observar los relojes que encuentren