Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de respeto y la desigualdad desde la perspectiva de la formación cívica y ética, pero también se involucrarán conceptos de sociología y psicología.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel promoviendo el respeto a las identidades juveniles y participación en una discusión grupal sobre el tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural para los jóvenes.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no se tratan con respeto ni de manera igualitaria.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad de investigación en grupo: Cada grupo deberá identificar y analizar diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y cómo los grupos sociales y culturales