La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Consumo de drogas en adolescentes.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se evaluará el grado de participación activa del alumno en la identificación de la problemática y en la propuesta de soluciones creativas.

   
   



2. Rúbrica de evaluación de cuento: Se evaluará la capacidad del alumno para expresar de manera creativa la problemática identificada y proponer una solución a través de un cuento.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Contextualizar la importancia de identificar una situación problemática en la comunidad.


• Introducir el problema a abordar: Consumo de drogas en adolescentes.


• Fomentar una discusión inicial sobre las posibles causas y consecuencias del consumo de drogas en los adolescentes.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre distintas situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen el problema del consumo de drogas en adolescentes como una situación problemática relevante.


• Realizar una actividad de grupo donde los alumnos compartan su perspectiva sobre este problema y sus posibles soluciones.