Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
Profesor Miguel Fuentes- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Historia:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de BAJA AUTOESTIMA.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema a través de un video motivador sobre los procesos de independencia.
- Planteamiento del problema de baja autoestima relacionado con los procesos de independencia.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo para investigar y analizar la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
- Los alumnos investigarán en libros de texto, internet y otras fuentes confiables.
- Cada equipo deberá recopilar información sobre los antecedentes, causas, actores principales y consecuencias de ambos procesos.
Cierre:
- Cada equipo presentará un resumen de los hallazgos de su investigación.
- Se realizará una lluvia de ideas para identificar los elementos en común y las diferencias entre ambos procesos.
- Se promoverá la reflexión sobre el impacto que tuvieron estos procesos en su momento y en el mundo actual.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de lo