Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Alfredo Garcia
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Objetivo: Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con el contexto sociocultural.
- Presentar el problema: Escasez de agua y su impacto en la salud y alimentación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.
- Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cómo se realiza la ruta de los alimentos en nuestro cuerpo? ¿Cuáles son los órganos implicados en estos procesos?
Sesión 2:
- Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la ruta de los alimentos en el sistema digestivo y los órganos involucrados. Utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).
- Registro de la información investigada en un cuadro sinóptico o mapa conceptual.
Sesión 3:
- Socialización de la investigación: Los grupos presentarán a sus compañeros la información recopilada. Se fomentará el debate y la discusión sobre las diferentes ideas y perspectivas.
- Realización de una actividad práctica: Los alumnos realizarán una repres