La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Brenda Carolina Coronel
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Objetivo (PDA): Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunidad y cómo esta contribuye al bienestar común.



  • Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué entienden por "comunidad".

    • Anotar en el pizarrón todas las respuestas y generar una discusión sobre las diferentes perspectivas.



  • Actividad 2: Investigación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Dar a cada grupo una pregunta relacionada con la comunidad y el bienestar común para que investiguen en internet o en libros de referencia.

    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al final de la sesión.



  • Reflexión final (5 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de la comunidad y cómo esta contribuye al bienestar común.

    • Resaltar la relevancia de valorar y preservar las ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad para el beneficio de todos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación (5 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  • Actividad 1: Elaboración de un mapa comunitario (20 minutos):



    • Pedir a los alumnos que, en grupos, realicen un mapa de la comunidad, identificando lugares y elementos relevantes.

    • Cada grupo deberá presentar su mapa