La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Brenda Carolina Coronel
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:
Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Objetivo (PDA): Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunidad y cómo esta contribuye al bienestar común.
Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos):
- Preguntar a los alumnos qué entienden por "comunidad".
- Anotar en el pizarrón todas las respuestas y generar una discusión sobre las diferentes perspectivas.
Actividad 2: Investigación (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos.
- Dar a cada grupo una pregunta relacionada con la comunidad y el bienestar común para que investiguen en internet o en libros de referencia.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al final de la sesión.
Reflexión final (5 minutos):
- Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de la comunidad y cómo esta contribuye al bienestar común.
- Resaltar la relevancia de valorar y preservar las ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad para el beneficio de todos.
Sesión 2 (45 minutos):
Recapitulación (5 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
Actividad 1: Elaboración de un mapa comunitario (20 minutos):
- Pedir a los alumnos que, en grupos, realicen un mapa de la comunidad, identificando lugares y elementos relevantes.
- Cada grupo deberá presentar su mapa