Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la sana convivencia dentro de la institución entre alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes sucesos significativos y pedir a los alumnos que identifiquen qué género periodístico creen que se utilizaría para comunicar cada uno.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos: informativo, interpretativo, opinativo y literario.


• Análisis de ejemplos de noticias que pertenezcan a cada género, resaltando sus características y recursos utilizados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de una tarea: Cada alumno deberá investigar un suceso significativo de su comunidad y escribir una noticia utilizando los recursos y características de los géneros periodísticos vistos en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad de intercambio: Los alumnos compartirán sus noticias y se realizará una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.

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