Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Educación Física
Grado: Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Drogadicción

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el desarrollo de pensamiento estratégico, colaboración y creatividad a través de un juego relacionado con la problemática de la drogadicción".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias negativas de la drogadicción en la vida de las personas.


3. Explicar la importancia de abordar este problema desde diferentes perspectivas y cómo la educación física puede contribuir en la prevención.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar el juego: "Carrera de obstáculos".


2. Dividir a los estudiantes en equipos de 4 personas.


3. Cada equipo deberá diseñar un circuito de obstáculos que represente diferentes situaciones relacionadas con el consumo de drogas (por ejemplo, una señal de tráfico que indique "peligro de drogas", un camino en zigzag representando la dificultad de salir de la adicción, etc.).


4. Los equipos deberán pensar estratégicamente en cómo organizar los obstáculos de manera creativa y divertida.


5. Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre las decisiones que tomaron durante el diseño del circuito y cómo estas decisiones pueden aplicarse a situaciones reales relacionadas con la drogadicción.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una breve reflexión grupal so