Introducción al cuidado de la salud personal
Melanie Pérez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica para trabajar el tema "Cuidado de la salud personal y colectiva" en alumnos de Preescolar 1º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio.
Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal (15 minutos)
- Presentar el tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de cuidar nuestra salud y por qué es necesario mantener hábitos de higiene.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar los hábitos de higiene personal que los niños conocen y practican en su vida cotidiana.
- Mostrar imágenes de diferentes hábitos de higiene y pedir a los niños que los comenten y describan.
Sesión 2: Cuidado de la salud en el espacio físico (15 minutos)
- Explicar a los niños que también es importante cuidar el espacio físico en el que nos desenvolvemos para mantenernos saludables.
- Realizar una actividad práctica donde los niños limpien y ordenen su área de trabajo (mesa y silla) con la ayuda de materiales de limpieza adecuados para su edad (toallitas desinfectantes, papel, etc.).
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener un espacio limpio y ordenado para prevenir enfermedades y sentirnos cómodos.
Sesión 3: Actividad física en espacios reducidos (15 minutos)
- Presentar el problema de escaso espacio para la recreación en los departamentos de los alumnos.
- Proponer una actividad física que puedan realizar en su hogar, como estiramientos, saltos, baile o juegos de movimiento.
- Realizar la actividad física en grupo, siguiendo las indicaciones del docente.
- Reflexionar sobre la importancia de mantenerse activo y cómo se sienten después de la actividad física.
Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de hábitos de higie